MENILAI KARANGAN SISWA

    Selamat Datang

            Mengarang adalah bertutur secara tertulis. Di banding lisan, karangan tertulis biasanya melibatkan struktur kalimat yang lebih kompleks.
            Mengarang tertulis adalah bentuk kecakapan tertinggi dalam bahasa. Berbagai unsur bahasa — kosakata, gramatika, ejaan — dilibatkan.
            Menilai sebuah karangan tidak lepas dari dilematika.

• Sebagai kemampuan tertinggi, karangan harus menggambarkan kecakapan - kecakapan pendukungnya.
• Di sisi lain, aspek yang terlalu banyak dinilai — bila kesalahan siswa terlalu banyak— bisa membunuh minat dan semangat siswa (Grading Essays)

            Menilai tidak sekedar bekerja dengan angka melainkan juga usaha menumbuhkan proses belajar (Grading Student Work).
            Berapa banyak aspek/ unsur yang dinilai ? Tergantung kemampuan siswa. Guru yang paling tahu kondisi siswanya.
            Berikut saya tampilkan contoh karangan siswa beserta hasil koreksinya.

Sebelum dikoreksi

	Name	:	Wahono
	Class	:	IX A
	Number	:	31
putri sarijati
Once upon a time there was young powerful girl name Sarijati. She was the dagther of Prabu Brawijaya, the king of Majapahit kingdom.             A gang of robbers often attacked a village. The village people scared. They tell this to the king. (And so on )

            Karangan di atas dikoreksi dengan hasil sebagai berikut.

Setelah dikoreksi

	Name	:	Wahono
	Class	:	IX A
	Number	:	31
pPutri sSarijati
Once upon a time there was a young powerful girl named Sarijati. She was the dagther daughter of Prabu Brawijaya, the king of Majapahit kingdom.             A gang of robbers often attacked a village. The village people were scared. They tell told this to the king. (And so on )

Catatan :

Contoh di atas bukan contoh ideal

Itu hanya contoh dari aspek kosa kata. grammar. dan ejaan

.